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Schirmer, Browning, Bersch, Machado, MEC/SEED/SEESP (2007)...
Schirmer, Browning, Bersch, Machado, MEC/SEED/SEESP (2007) afirmam que na deficiência física encontra-se uma diversidade de tipos e graus de comprometimento que requerem um estudo sobre as necessidades específicas de cada pessoa.
Nesse sentido,
A
é o Atendimento Educacional Especializado (AEE) que deverá realizar uma seleção de recursos e técnicas para o melhor desempenho das atividades escolares.
B
essas autoras defendem que alunos com deficiência física devam ser atendidos em classes especiais ou escolas especiais.
C
são os terapeutas e fisioterapeutas que conseguem avaliar quais são as necessidades educacionais específicas desses alunos.
D
a programação escolar dos educandos com graves comprometimentos motores e que necessitam de cuidados na alimentação será realizada por terapeutas e fonoaudiólogos.
E
os projetos para promover a acessibilidade arquitetônica é uma categoria exclusivamente de responsabilidade dos professores especializados que atuam no AEE.