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Uma das formas de compreensão da evolução histórica do conhecimento científico é analisando o contexto de expressões que podem gerar dúvidas de interpretação, como por exemplo, o construtivismo. Dentro da análise teórica de Fernando Bastos, são discutidas algumas dúvidas e aspectos que compreendem o construtivismo no ensino de Ciências. Em conformidade com as reflexões propostas pelo referido autor, é correta a afirmativa:
Para superar as práticas docentes tradicionais, é necessário que se implementem as premissas corretas correspondentes ao construtivismo.
As noções de construtivismos são observadas, em particular, nas obras de Piaget, Vygotsky e Paulo Freire.
Há abordagens diferenciadas sobre o construtivismo, sendo que a ideia de construção é mais clara em algumas vertentes do que em outras.
No processo de construção do conhecimento, cada corpo teórico acomoda elementos provenientes de diferentes vertentes.
As diferentes soluções práticas propostas são mantidas, rejeitas ou aperfeiçoadas a partir da análise específica dos resultados práticos obtidos.