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Ao planejar sequências didáticas na educação infantil, o professor precisa considerar diversos fatores. Qual das opções abaixo exemplifica corretamente essa consideração?
As sequências didáticas são aplicadas independentemente do desenvolvimento cognitivo da criança.
A estrutura das sequências didáticas deve ser fixa e não permitir adaptações durante o processo.
O planejamento deve considerar os interesses, necessidades e o nível de desenvolvimento das crianças, promovendo a autonomia.
O planejamento de sequências didáticas é indiferente às características da turma e pode ser reutilizado sem alterações.