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A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de dese...
A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis:
A
desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo
B
consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fi ca ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas
C
consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia
D
consideram a praticidade do trabalho docente, que fi ca ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente