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Relato de Caso: Durante uma manhã na creche, a professora...
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Q3663091
Teclas de Atalhos
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Relato de Caso: Durante uma manhã na creche, a professora responsável decidiu realizar uma sessão de contação de histórias para um grupo de crianças de 3 a 5 anos. Para criar um ambiente acolhedor e envolvente, ela utilizou um tapete pedagógico e organizou as crianças em um círculo. Antes de iniciar, pediu ajuda ao monitor da turma, que colaborou trazendo fantoches e máscaras feitas anteriormente pelas crianças. A história escolhida, sobre uma aventura de animais na floresta, foi narrada com diferentes entonações de voz e gestos expressivos. Enquanto a professora contava a história, o monitor de creche distribuiu fantoches aos pequenos, incentivando-os a interagir representando os personagens. Essa participação ativa trouxe mais dinamismo à atividade. Durante o desfecho, o monitor pediu às crianças que desenhassem uma parte da história que mais gostaram. Assim, a contação não apenas despertou a criatividade e a imaginação, mas também reforçou a compreensão narrativa e promoveu a socialização entre as crianças.
Com base no relato de caso, considerando as Infâncias e suas múltiplas linguagens, bem como os princípios pedagógicos da contação de histórias na Educação Infantil, marque a opção CORRETA.
A
A utilização de fantoches e máscaras durante a contação de histórias é limitada à exploração lúdica, sem contribuir diretamente para a construção de habilidades cognitivas ou sociais das crianças.
B
A contação de histórias, aliada a recursos como fantoches e desenhos, promove o desenvolvimento integral da criança, estimulando a criatividade, a imaginação, a interação social e a compreensão narrativa.
C
A participação do monitor, ao distribuir fantoches e orientar o desenho, substitui o papel da professora na mediação da atividade, destacando a importância de um único agente educativo para o aprendizado infantil.
D
A atividade de desenhar uma parte da história relaciona-se ao desenvolvimento motor fino, sem ligação com os aspectos cognitivos ou emocionais envolvidos na contação de histórias.
E
O papel do monitor foi fundamental para manter a disciplina durante a atividade, visto que a contação de histórias é eficaz em ambientes silenciosos e controlados, sem espaço para improvisações por parte das crianças.