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Em um ambiente escolar inclusivo, o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência na EJA deve:
Ser realizado exclusivamente por profissionais especializados, sem a necessidade de envolvimento dos professores regulares.
Integrar práticas pedagógicas acessíveis e adaptadas, respeitando as particularidades dos alunos e promovendo sua autonomia.
Substituir a aprendizagem de conteúdos curriculares pelo desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
Ocorrer apenas em salas de recursos, sem interação com os demais estudantes.