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Quando uma criança com deficiência visual é matriculada na escola, pode necessitar de recursos ópticos e não ópticos para suas atividades educacionais e locomoção.
Com base em Sá, Campos e Silva (2007), são considerados recursos ópticos:
acetato amarelo, óculos, caneta de ponta porosa e plano inclinado.
luneta, sintetizador de voz e circuito de televisão.
lupas manuais, lentes, óculos e telelupas.
lupa eletrônica, caderno de pauta ampliada, iluminação direta e lentes.
lente de ampliação, óculos bifocais, lápis preto e lupa digital.