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Tratar sobre a avaliação da aprendizagem implica refletir...
Tratar sobre a avaliação da aprendizagem implica refletir sobre muitas questões que envolvem esse assunto, independente do nível de ensino. Considerando os aspectos operacionais da avaliação, é correto afirmar que:
A
A avaliação, se entendida como base para a ação do professor e como fonte de informações sobre a aprendizagem do aluno, precisa ser uma constante na ação educativa.
B
A avaliação tem o dever de informar sobre o desempenho do aluno, pois, na prática, sua finalidade maior deve ser reduzida a isso.
C
Ensinar, aprender e avaliar são fenômenos distintos, por isso, a avaliação deve ser tratada de forma esporádica e entendida como uma atividade realizada ao final da ação educativa.
D
A proposta que auxilia na formação de um aluno autônomo e protagonista de sua aprendizagem tem como ponto de partida a avaliação como instrumento de controle.
E
Tanto a avaliação de produto como de processo tem uma função classificatória e objetiva: mensurar o rendimento do aluno ao final de determinada etapa.