Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente. [ ] O trabalho com os alunos representantes de classe é um dos campos clássicos de atuação da orientação educacional. [ ] A escola deve trabalhar com representantes (ou líderes) de classe a fim de ampliar o protagonismo dos alunos (desde o 1º ano do ensino fundamental). [ ] O trabalho sistemático com os representantes de classe ajuda a inserção fragmentada da gestão nas dimensões Pedagógica, Comunitária e Administrativa da escola. [ ] Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno, as questões do cotidiano escolar. Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente. [ ] O trabalho com os alunos representantes de classe é um dos campos clássicos de atuação da orientação educacional. [ ] A escola deve trabalhar com representantes (ou líderes) de classe a fim de ampliar o protagonismo dos alunos (desde o 1º ano do ensino fundamental). [ ] O trabalho sistemático com os representantes de classe ajuda a inserção fragmentada da gestão nas dimensões Pedagógica, Comunitária e Administrativa da escola. [ ] Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno, as questões do cotidiano escolar.

Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F...

Q3684963

Ano: 2025

Banca: Instituto Avança São Paulo - Avanca SP

Prova: Avança SP - UNITAU - Orientador Educacional - 2025

Analise as afirmativas abaixo. Marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[ ] O trabalho com os alunos representantes de classe é um dos campos clássicos de atuação da orientação educacional.

[ ] A escola deve trabalhar com representantes (ou líderes) de classe a fim de ampliar o protagonismo dos alunos (desde o 1º ano do ensino fundamental).

[ ] O trabalho sistemático com os representantes de classe ajuda a inserção fragmentada da gestão nas dimensões Pedagógica, Comunitária e Administrativa da escola.

[ ] Um currículo que tem como eixo a humanização não deve deixar de lado a vida concreta do aluno, as questões do cotidiano escolar.

V, V, V, V

V, V, V, F

F, V, V, V

V, F, V, V

V, V, F, V

Comentários Marcadores Anotações (0) Estatísticas Reportar erro