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Atualmente, vemos algumas iniciativas que abrem a escola a diferentes manifestações da cultura popular, como danças, filmes, programas de televisão, entre outras. De acordo com o documento Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura (Moreira; Candau, 2007), esse tipo de iniciativa
busca tornar o currículo um espaço de crítica cultural.
fragiliza a formação estética e cultural dos alunos.
tem o intuito de substituir a cultura erudita no currículo escolar.
assume que as classes populares têm interesses culturais limitados.
apresenta como principal benefício seu caráter lúdico.