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Muitos fatores, em relação às crianças, determinam uma compreensão maior ou menor da língua escrita como sistema. As crianças vão adquirindo capacidade e imagens dos vários tipos de textos, de suas partes, de suas organizações espaciais no papel e de suas características que têm função fundamental na escrita de seus próprios textos. Nesse sentido, afirma-se que, ao analisar aspectos sobre os modos de aprender de forma eficaz, é fundamental que as crianças tenham a oportunidade de:
absorver formas cristalizadas do simbólico social nos textos
manusear e ouvir leituras, falar sobre textos e discutilos
ter acesso ilimitado e irrestrito a textos legitimados socialmente
começar a escrever do modo que atendam às normas estabelecidas