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Ao posicionar o trabalho como centro da ação educativa na construção do conhecimento, c...
Ao posicionar o trabalho como centro da ação educativa na construção do conhecimento, considerando o desenvolvimento de competências, deve-se privilegiar, nas práticas metodológicas:
A
a ação do aluno
B
o protagonismo docente
C
a aplicação do conteúdo
D
o pensamento teórico-crítico