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A Documentação Pedagógica na Educação Infantil trata-se de um “processo de tornar o trabalho pedagógico (ou outro) visível ao diálogo, interpretação, contestação e transformação” (Dahlberg, 2016, p. 229). Documentar o processo vivido pelos bebês e crianças deve envolver a conjugação de três ações inseparáveis, que são:
Planejamento, avaliação e reflexão;
Observação, registro e reflexão;
Planejamento, observação e registro;
Observação, avaliação e registro;
Planejamento, avaliação e registro.