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A apropriação do construtivismo pode gerar estratégias de...
A apropriação do construtivismo pode gerar estratégias de ensino que tentam ampliar os conhecimentos que os estudantes já possuem dos fenômenos ou organizar o pensamento de senso-comum dos alunos. Além disso, quando as ideias alternativas são antagônicas ou conflitantes com os conceitos científicos, pode-se recorrer aos "experimentos cruciais" a fim de criar uma insatisfação com as ideias prévias e favorecer a construção do conhecimento científico. A aplicação dessas ideias na sala de aula tem resultado:
A
na construção de conceitos científicos, sem levar em consideração o senso-comum.
B
numa contribuição do aumento da consciência do estudante sobre suas concepções.
C
numa relação custo-benefício altamente favorável.
D
numa diminuição do tempo para se trabalhar os conceitos.