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De acordo com José Carlos Libâneo, no contexto de uma escola crítica, o planejamento da prática docente deve
enfatizar a transmissão de conhecimentos prontos, desconsiderando o contexto social dos alunos.
focar na padronização de métodos e na eficiência, alinhando-se às demandas do mercado de trabalho.
priorizar a memorização dos conteúdos, garantindo disciplina rígida e controle do comportamento.
reproduzir valores tradicionais, mantendo a hierarquia rígida entre educadores, alunos e aprendizagem.
ser flexível e participativo, promovendo a reflexão crítica e relacionando os conteúdos à realidade.