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Considerando as discussões didáticas contemporâneas sobre o ensino de adição e subtraçã...
Considerando as discussões didáticas contemporâneas sobre o ensino de adição e subtração no 5º ano do Ensino Fundamental, assinale a alternativa que apresenta um procedimento que favorece a compreensão conceitual e estimula a resolução autônoma de problemas.
A
Elaborar sequências de tarefas que relacionem situações reais e promovam debates sobre diferentes estratégias estimulando a verificação coletiva dos resultados e a apropriação conceitual das operações.
B
Construir listas sistemáticas de exercícios formais, assegurando a consolidação das técnicas por meio de repetições graduais, ainda que haja pouca discussão sobre o significado das operações em contextos diversos.
C
Orientar a exploração individual de conteúdos teóricos, apontando exemplos práticos, sem abrir espaço para reflexões grupais sobre os processos de adição e subtração.
D
Estabelecer roteiros de estudo guiados que focalizem a estabilização de procedimentos, recomendando revisões pontuais sobre aplicações, desde que não interfiram na prática rotineira das aulas de Matemática.