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Andrea trabalha com um grupo de alunos que tem deficiência física. Fundamentada nos estudos de SCHIRMER (et. al., 2007), ela afirma que, na escola, para o educando com deficiência física acessar o conhecimento escolar e interagir com o ambiente ao qual ele frequenta, faz-se necessário criar as condições adequadas à sua locomoção, comunicação, conforto e segurança. Ainda a partir das pesquisas de SCHIRMER (et. al., 2007), Andrea aprendeu que, no Atendimento Educacional Especializado, é importante fazer uso de Tecnologia Assistiva, como
terminalidade específica.
cadernos de caligrafia.
arquitetura universal.
engrossadores de lápis.
afinadores de lápis.