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No documento intitulado Atendimento Educacional...
No documento intitulado Atendimento Educacional Especializado em Deficiência Mental (fascículo da coletânea Formação Continuada a Distância de Professores para o Atendimento Educacional), defende-se que as barreiras relativas à deficiência mental diferem das barreiras relacionadas às demais deficiências. Nesse mesmo documento, Gomes et al. (2007) afirmam que o Atendimento Educacional Especializado para o aluno com deficiência mental deve permitir que esse aluno
A
saia de uma posição de não saber ou de recusa de saber para se apropriar de um saber que lhe é próprio.
B
parta das regulações ativas para regulações automáticas que lhe permitam aprender mais rapidamente.
C
mantenha um nível de compreensão elementar dos conhecimentos, evitando conflitos cognitivos que possam lhe trazer desestímulo.
D
encontre suportes externos que lhe garantam as adaptações necessárias para aprender de modo mais eficiente.
E
realize atividades baseadas na reiteração de noções mais concretas como cores, formas e nomes, evitando abstrações maiores.