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Quando se pensa nas necessidades da criança pequena, a...
Quando se pensa nas necessidades da criança pequena, a relação entre o cuidar e o educar se torna mais destacada. Partindo dessa premissa, o RCNEI (MEC, 1998, v.1) afirma que a educação para crianças pequenas deve promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que esta é um ser completo e indivisível. Há, porém, formas divergentes de se trabalhar com cada um desses aspectos. De acordo com o documento referido, as práticas que privilegiam os cuidados físicos partem de concepções que compreendem a criança pequena como
A
carente, frágil e passiva, dependente da ação direta do adulto.
B
egoísta ou egocêntrica, incapaz de esperar por sua vez.
C
ativa, alegre e curiosa, sem apresentar, contudo, condições de aprender.
D
autônoma, porém autocentrada em seus interesses.
E
sujeitos singulares, cuja individualidade se constrói no contato com o outro.