A respeito das crianças portadoras de deficiência física...

incorporada de modo irrestrito, pois a deficiência não é uma doença e essas crianças precisam justamente construir um corpo forte, mais desenvolvido e mais autônomo.

pensada de um modo uniforme, padronizando o desenvolvimento biofisiológico de acordo com a idade, sem as adaptações que são comuns aos contextos escolares capacitistas.

substituída institucionalmente, a fim de favorecer experiências formativas ajustadas às limitações físicas de cada caso, tais como atividades de arte e leitura.

excluída como disciplina, assegurando-se tempo livre para atividades especializadas (coletivas ou individuais) e separadas do restante da turma, em nome de maior segurança.

mobilizada na construção de uma atitude digna e do respeito próprio, enquanto promove junto ao grupo atitudes de solidariedade, respeito e aceitação, sem preconceitos.