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A violência nas escolas não é um fato novo. Todavia, é uma...
A violência nas escolas não é um fato novo. Todavia, é uma realidade preocupante, considerada como consequência da violência estrutural que vem se disseminando no meio social, representando, na verdade, um obstáculo para o desenvolvimento da prática docente, da convivência harmoniosa na escola e consequentemente de um processo educativo mais efetivo e participativo. Por isto, faz‑se mister a busca de novas formas de intervenção para o enfrentamento desta e de outras dificuldades que batem à porta da escola.
É relevante destacar neste processo o papel dos educadores, e em especial do professor, do ensino básico, principalmente do Ensino Fundamental, que suscita investimento no seu saber‑fazer, tornando‑se crítico, sujeito de mudança e transformação, sensível e democrático, vislumbrando, no aluno, o agente pensante, reflexivo, criativo, para juntos construírem e crescerem fazendo a diferença.
PEREIRA, Maria Auxiliadora. Violência nas escolas: visão de professores do Ensino Fundamental sobre esta questão. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) – Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
De acordo com a autora, o papel dos educadores no enfrentamento da violência nas escolas está associado ao
A
aumento da pressão sobre os alunos para que se comportem de acordo com as normas estabelecidas.
B
desenvolvimento de estratégias de punição mais severas para os alunos que apresentam comportamentos violentos.
C
afastamento temporário da prática de ensino para focar nas questões sociais, mas urgentes nesse contexto da realidade escolar.
D
investimento no desenvolvimento de um saber‑fazer crítico, sensível e democrático, visando transformar os alunos em agentes de mudança.