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Ao analisar alguns aspectos relativos ao currículo escolar, depreende-se:
Os currículos compreendem conteúdos prontos a serem passados aos alunos.
Os currículos são uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos abstratos.
Os currículos são uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e pedagógicas.
Os currículos são orientados pelos aspectos perenes da sociedade.
Os currículos não podem ser reinterpretados.