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A avaliação educacional, segundo Jussara Hoffmann, deve ser...
A avaliação educacional, segundo Jussara Hoffmann, deve ser compreendida como um processo dinâmico, no qual a análise das respostas do educando diante de situações desafiadoras possibilita a construção do conhecimento e o aprimoramento das relações entre as experiências vivenciadas. Nesse sentido, o professor que pretende implementar uma prática avaliativa condizente com essa concepção deve:
A
orientar a reavaliação esporádica de conteúdos, baseando-se em referências pontuais, convertendo a análise em listas de pontuação.
B
estabelecer uma planilha de competências atualizada periodicamente, orientando cada estudante com base em parâmetros estatísticos, garantindo maior objetividade e uniformização no registro.
C
propor desafios avaliativos que incentivem a reorganização do pensamento do estudante, permitindo que suas hipóteses e estratégias sejam reelaboradas no processo de aprendizagem.
D
direcionar a avaliação para a verificação da retenção dos conteúdos trabalhados, utilizando testes e provas como principal referência para aferição do progresso.
E
estruturar a prática avaliativa em sessões fixas e previamente previstas, garantindo que as respostas dos alunos sejam fornecidas de forma regular.