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A interdisciplinaridade não pode ser vista como uma proposta teórica fechada, mas uma
prática permanente de organização do currículo de forma menos fragmentada.
metodologia que consegue dar sentido à existência do conjunto das disciplinas de um currículo.
prática que procura reproduzir a hierarquia dos conhecimentos existentes nas disciplinas.
direção para as dificuldades de aprendizagem resultantes da não ordenação de conteúdos.
concepção de organização do trabalho disciplinar numa grade de conteúdos.