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“Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser...

“Gosto de ser gente porque, inacabado, sei que sou um ser condicionado mas, consciente do inacabamento, sei que posso ir mais além dele”, afirma Paulo Freire (1996). A obra, Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire apresenta uma visão bastante humanizada do processo educativo, que considera professor, aluno e sociedade. Para ele, a alegria e a esperança durante essa jornada são fundamentais, pois, juntos, professor e aluno percebem que são inacabados e buscam a construção de um futuro melhor. O autor divide em temas centrais a obra citada, e são elas:


A

Visão interdisciplinar e transversal do conhecimento e transferindo o conhecimento de forma linear e pontual;


B

Visão do sujeito discente como receptor; valorização do conhecimento do discente;


C

Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento e ensinar é uma especificidade humana;


D

O sujeito aprende memorizando, reprodução do conhecimento existente e exercícios para a memória.