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A professora Geralda da rede pública iniciou o planejamento...
A professora Geralda da rede pública iniciou o planejamento do 1º ano do Ensino Fundamental com foco no desenvolvimento das competências leitoras e escritoras. Em consonância com as abordagens contemporâneas de alfabetização e os direitos de aprendizagem, ela buscou priorizar práticas que superassem a simples decodificação, desenvolvendo um trabalho onde as competências leitoras e escritoras considerassem a participação das crianças em práticas sociais de leitura e produção de textos. Com base nas concepções contemporâneas de alfabetização, assinale a alternativa que melhor representa essa abordagem:
A
Utilizar apenas exercícios mecânicos de caligrafia como meio de fixar os sons das letras.
B
Priorizar exclusivamente o ensino de regras gramaticais e ortográficas desde os primeiros meses do ciclo de alfabetização.
C
Promover o letramento por meio de situações reais de uso da linguagem escrita, considerando os contextos sociais de produção.
D
Ensinar a criança a memorizar o alfabeto e repetir sílabas isoladamente, como pré-requisito para a leitura e escrita.