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Piaget (2000) questionava tanto as teorias que afirmavam que o conhecimento tem uma origem inata quanto aquelas que defendiam ser resultado de estímulos provenientes do ambiente externo, como se o conhecimento fosse uma reprodução fiel da realidade. Para ele, a única maneira de adquirirmos conhecimento é por meio de interações no ambiente, em um processo de trocas recíprocas entre o sujeito e o meio.
A questão central das investigações de Piaget era como seria possível alcançar:
A genêse cultural, ou seja, como se daria a transição do estado social para o estado fenomenológico.
A maturidade, ou seja, como se passaria do processo de ser biológico para ser social.
A consciência epistemológia, isto é, como ocorreria a transição do estado biológico para o estado social.
A trasnsição entre os estágios de desenvolvimento, ou seja, como ocorreria a transição da infância para a fase adulta.
O conhecimento, ou seja, como se passaria de um menor conhecimento para um mais avançado.