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Bacich e Moran (2015), ao analisarem o processo de ensino e aprendizagem na dimensão do ensino híbrido, chamam a atenção para o fato de haver várias maneiras de ensinar e de se apropriar do conhecimento, destacando o(a):
Trabalho colaborativo mediado pela tecnologia.
Ênfase na exposição oral de conteúdos e conceitos.
Padronização e homogeneização do ensino.
Centralização do processo na figura do professor.
Incentivo às atividades individualizantes e presenciais.