Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
A educação do campo tem conquistado lugar na agenda...
1
Q3861039
Teclas de Atalhos
Compartilhar
A educação do campo tem conquistado lugar na agenda política nas instâncias municipal, estadual e federal nos últimos anos. Fruto das demandas dos movimentos e organizações sociais dos trabalhadores rurais, a educação do campo expressa uma nova concepção quanto ao campo, o camponês ou o trabalhador rural, fortalecendo o caráter de classe nas lutas em torno da educação. Em contraponto à visão de camponês e de rural como sinônimo de arcaico e atrasado, a concepção de educação do campo valoriza os conhecimentos da prática social dos camponeses e enfatiza o campo como lugar de trabalho, moradia, lazer, sociabilidade, identidade, enfim, como lugar da construção de novas possibilidades de reprodução social e de desenvolvimento sustentável.
(Análise das Práticas Pedagógicas • Educ. Soc. 29 (105) • Dez 2008).
Sobre a educação do campo, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Pedagogia da Alternância é uma forma de organização da educação e dos processos formativos que objetivam atender as comunidades do campo, do cerrado, dos rios, das florestas, de outros biomas sem levar em consideração as comunidades urbanas.
B
A organização e o funcionamento das escolas e universidades que se utilizarem da Pedagogia da Alternância devem respeitar as singularidades das comunidades atendidas quanto às especificidades da atividade laboral, sistemas produtivos, modos de vida, culturas, tradições, saberes e biodiversidade.
C
A Pedagogia da Alternância compreende: uso das Tecnologias de tradicionais e Comunicação nas teorias pedagógicas com ênfase na relação entre o urbano e o rural.
D
A Pedagogia alternativa se caracteriza por dinâmicas pedagógicas que envolvem períodos de estudos letivos alternados entre Escola e Tempo cidade na Educação Básica, e Tempo Universidade na Educação Superior.
E
o Tempo Comunidade deve ser alternado ao Projeto Pedagógico, e ao Calendário, desenvolvido no território onde habitam os estudantes, abrangendo atividades e processos de ensino.