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Telma Weisz, no livro “O diálogo entre o ensino e a aprendizagem” (2019), afirma que:
O aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe transmita, exatamente como ele lhe transmite.
Para ser assimilado, o conteúdo trabalhado deve se transformar em objeto escolar, desprovido de significado social.
O conhecimento prévio do aprendiz deve ser tomado como pré-requisito para as novas aprendizagens.
Não é o processo de aprendizagem que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem.
Como é o aluno quem constrói o conhecimento, não é necessário ensinar-lhe.