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Durante uma atividade de contação de histórias, uma criança de quatro anos interrompe diversas vezes para fazer perguntas como "por que a princesa chorou?" ou "onde o lobo mora?". Essa atitude demonstra:
O avanço de habilidades cognitivas e de linguagem simbólica típicas da idade, marcadas pela curiosidade e pela construção de hipóteses sobre o mundo.
Um comportamento inadequado para o momento coletivo, demonstrando déficit de atenção e dificuldade de controle inibitório.
Um estágio regressivo do desenvolvimento, pois a escuta atenta já deveria estar consolidada aos quatro anos.
A falta de repertório emocional da criança, o que justifica sua dificuldade em compreender os sentimentos das personagens.