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A psicopedagogia nasceu na França, na década de 1940, a partir de um campo de atuação em Educação e Saúde. Integrou-se ao aporte das áreas da pedagogia, psicologia, psicanálise e medicina, com o objetivo de adequar as crianças com comportamentos socialmente insatisfatórios tanto no contexto familiar quanto escolar, consideradas limítrofes em seu processo ensino-aprendizagem. O conhecimento das diferentes áreas proporcionou ao psicopedagogo realizar investigação intensificada para compreender o sujeito dentro de um universo complexo, tanto no âmbito teórico quanto no da práxis. Portanto, o psicopedagogo
contempla a sua formação trafegando em várias áreas das ciências apenas como pré-requisito da sua formação.
contempla a sua formação somente nos campos das patologias, investindo em pouquíssimas pesquisas nas áreas afins.
contempla a sua formação trafegando nos diferentes campos do conhecimento, porém nega-os, colocando em prática somente o conhecimento vivenciado na área da pedagogia envolvendo metodologias diferenciadas.
destaca-se como um constante pesquisador com o objetivo de buscar novas ferramentas, a fim de atender as diversas especificidades do sujeito.