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Para compreender a evolução do ensino de Ciências na sociedade brasileira, é importante analisar as competências específicas do componente curricular Ciências descritas por meio da BNCC. Assim, sobre o conhecimento científico e o ensino de Ciências são verdadeiras as asserções seguintes, salvo:
O conhecimento científico é perene.
O conhecimento científico é histórico e cultural.
É necessário recorrer aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais.
A construção de argumentos deve ser embasada em dados, evidências e informações confiáveis.
O cuidado de si próprio e o bem-estar devem ser respaldados por meio de conhecimentos das Ciências da Natureza.