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Maria é professora do último ano da Educação Infantil. Por esse motivo, no final de cada ano letivo, realiza atividades avaliativas com seus estudantes para saber se há, entre eles, algum que deve permanecer mais um ano nesse nível de ensino. Ao terminar esse processo avaliativo, conversa com a coordenadora e expõe o resultado da avaliação de cada um dos estudantes. Depois disso, fornece o nome daquele(s) aluno(s) que considera ainda não estar(em) pronto(s) para ingressar no 1º Ano do Ensino Fundamental e discute a situação dele(s) com a coordenação. Após a investigação e o diálogo realizados, chama os pais para expor a situação da(s) criança(s) e apresenta a indicação da escola. De um modo geral, como as profissionais alegam que “é melhor para a criança”, os pais concordam com a permanência de seu filho mais um ano na Educação Infantil.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, é correto afirmar que a atitude pedagógica da professora Maria está
incorreta, porque na Educação Infantil não deve existir avaliação.
correta, pois o conhecimento prévio do estudante é determinante para seu sucesso posterior nos estudos.
correta, uma vez que busca evidências para fundamentar sua decisão sobre a promoção dos estudantes.
incorreta, porque deve haver acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, mas sem o objetivo de promoção.