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Qual dos seguintes saberes é fundamental para a prática educativa, na perspectiva da escola inclusiva?
Domínio exclusivo dos currículos escolares tradicionais.
Rigorosa aderência a métodos de ensino padronizados.
Desconsideração das necessidades individuais dos alunos.
Capacidade de identificar e promover as diversidades.
Restrição no uso de recursos educativos tecnológicos.