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“[...] com a história da educação construímos...
“[...] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam”
Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006.
Para Aranha (2006), é correto afirmar que é indispensável o educador consciente e crítico compreender as
A
descontinuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.
B
continuidades e convergências da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.
C
continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional, mais intuitiva e casuística.
D
continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.