

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
As instituições que atuam na Educação Infantil devem criar procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças.
Nessa etapa de ensino, é CORRETO afirmar que a avaliação deve
evidenciar a progressão ocorrida, classificando as crianças em “aptas” e “não aptas”; “maduras” ou “imaturas”.
considerar a observação das atividades realizadas em períodos específicos e empregar uma forma de registro única.
ser centrada em instrumentos normativos, sem levar em conta componentes sociais e/ou culturais.
valorizar as produções coletivas em detrimento das individuais, uma vez que crianças da mesma idade apresentam o mesmo grau de desenvolvimento.
basear-se em informações coletadas ao longo do tempo, por meio de múltiplos registros.