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O currículo é um elemento constitutivo da organização escolar. O supervisor tem um papel de articulador e guia para a sua implementação e avaliação. Para realizar esta função ele e os demais envolvidos, devem considerar que o currículo não é um instrumento neutro. Esta afirmação significa dizer que o currículo não é:
Marcado por disputas, interesses e valores.
Um palco de lutas, interesses e ideologias.
Um instrumento atravessado pelas relações políticas.
Isento de valores, interesses e ideologias.
Um espaço onde se estabelece confrontos.