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O trabalho com jogos, com brincadeiras e com linguagens artísticas pode ser um caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré-escolar. É preciso resgatar os jogos simbólicos, os jogos regrados, as atividades de recreação, tanto com suas manifestações verbais como não-verbais, para que a linguagem verbal e socializada possa se transformar em um verdadeiro instrumento do
conhecimento.
cotidiano.
pensamento.
estímulo.