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Ao tratar da multiplicidade cultural que caracteriza as sociedades contemporâneas, Rojo (2012) afirma que prevalece uma “visão desessencializada de cultura”.
Nesse sentido, conforme a autora, é correto afirmar que se deve
criar, por meio da escola, uma cultura que possa sobrepor-se às demais, visando à harmonia social e à equidade entre os povos.
superar a ideia de uma Cultura que demarca a divisão entre culto e inculto, entre civilização e barbárie.
preservar, tanto quanto possível, as suas fronteiras, a fim de que se possa resgatar as suas essências.
caminhar cada vez mais para uma aldeia global homogênea, que, no limite, extingue o próprio conceito de cultura.
distinguir o que vale como boa cultura e má cultura, privilegiando a primeira no ambiente escolar.