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Ao planejar as atividades de leitura de seus alunos, uma...
Ao planejar as atividades de leitura de seus alunos, uma professora decide incluir textos não conhecidos por eles, desde que a temática ou o conteúdo lhes sejam familiares. Conforme propõe Solé (1998) em sua discussão sobre motivação para a leitura, tal prática deve ser considerada
A
acertada, pois textos não conhecidos favorecem exercícios de leitura em voz alta, que são a estratégia mais eficiente de motivação para a leitura.
B
acertada, pois considera os conhecimentos prévios das crianças, oferecendo alguns desafios para assegurar o interesse.
C
equivocada, pois recomenda-se a utilização de textos amplamente conhecidos pelos estudantes, assegurando maior aderência a seus gostos e interesses.
D
equivocada, pois, sem inovar o tema e o conteúdo, os alunos permanecem em sua zona de conforto e sem ampliar seu repertório.
E
equivocada, pois é preciso que tanto o texto quanto o conteúdo sejam desconhecidos pelas crianças, de modo que se sintam curiosas e não possam fingir sua leitura.