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Segundo Moaci Alves Carneiro (2020), a ideia de educação democrática, inclusiva e com relevância social se contrapõe ao conceito de cultura escolar erudita, focalizando os campos da inter e multiculturalidade no caminho de competências. Destacam-se, nessas competências, os chamados conceitos pedagógicos de transposição didática, os quais consistem em
saber transformar a informação em conhecimento.
elaborar projetos que apontem as soluções de problemas.
construir ações isoladas a partir da identificação de dados pertinentes a cada situação.
contextualizar e significar a aprendizagem por meio de atividades reprodutoras do conhecimento.