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O currículo, para que contribua com ações emancipatórias, de acordo com Grundy, citada por Sacristán (2000), pressupõe uma prática "sustentada pela reflexão enquanto práxis", vista não como um plano que é preciso ser cumprido, mas uma ação do professor dada a partir da interação entre reflexão e ação, que parte de um processo que interliga o planejamento, a ação e a avaliação.
Fonte: Blumenau (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau / Blumenau (SC). Prefeitura Municipal. Secretaria Municipal de Educação. Blumenau: SEMED, 2021.
Baseado no texto acima, marque a alternativa que destoe desse contexto.
O currículo deve ser resultado da união de professores agrupados e portadores de uma consciência crítica.
A construção do currículo não pode estar separada do processo de realização nas condições concretas dentro das quais se desenvolve.
O currículo visa atender peculiaridades e necessidades dos estudantes.
O currículo deve estar calçado no mundo real.
O currículo deve ser proveniente de um técnico especialista, elaborado de forma individual.