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O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil...
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil apresenta orientações acerca da observação, do registro e da avaliação formativa em diversas dimensões do trabalho, como, por exemplo, no que se refere à dimensão: a criança e o movimento.
De acordo com o Referencial:
“Para que se tenha condições reais de avaliar se uma criança está ou não desenvolvendo uma motricidade saudável, faz-se necessário refletir sobre o ambiente da instituição e o trabalho ali desenvolvido: ele é suficientemente desafiador? Será que as crianças não ficam muito tempo sentadas, sem oportunidades de exercitar outras posturas? As atividades oferecidas propiciam situações de interação?”
(BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, volume 3: Conhecimento de mundo. Brasília: MEC/SEF, 1998.)
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica corretamente como deve acontecer a avaliação do movimento na Educação Infantil.
A
A avaliação do movimento deve ser realizada por especialistas em psicomotricidade, não é necessária a participação do professor na observação cotidiana das crianças, no que se refere a esse campo.
B
A avaliação do movimento deve focar exclusivamente no desempenho motor da criança, estabelecendo padrões fixos para que todas alcancem os mesmos resultados em um determinado tempo.
C
A avaliação do movimento deve ser contínua, levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças, resultado de um trabalho intencional do professor. Deverá constituir-se em instrumento para a reorganização de objetivos, conteúdos e procedimentos.
D
A avaliação do movimento deve priorizar a correção de posturas inadequadas, garantindo que as crianças permaneçam sentadas e disciplinadas na maior parte do tempo, em função de preservar o corpo que está em processo de desenvolvimento.