Considerando os princípios que regem a Educação do Campo...

Uma educação com características marcadamente urbanas, tendo como objeto a substituição da cultura dos povos do campo por outra totalmente alheia a sua realidade, havendo assim o apagamento de suas identidades, contribuindo para que houvesse as desigualdades no contexto do campo.

Uma educação negacionista, de apagamentos de identidades, trazendo uma visão distorcida relacionada ao campo.

Uma educação construída pelos movimentos populares, principalmente aqueles que se organizam na luta pela terra, que buscam articular a produtividade e o trabalho coletivo ao processo educativo, tendo como princípio norteador a coletividade.

Uma educação que compreende o território camponês enquanto lugar de produção de capital e negócios, tendo esses espaços somente como meio de obter lucros.