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Ao se compreender a escola como um sistema social, observa-se que seus elementos são interdependentes e devem atuar de forma coordenada. Nesse contexto, a divisão do trabalho deve:
submeter os docentes às decisões exclusivas da secretaria escolar.
possibilitar a cooperação entre os diferentes profissionais, em busca de objetivos comuns.
estimular a especialização rígida de funções, isolando os setores escolares.
priorizar as tarefas administrativas em detrimento das pedagógicas.