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Questões de Concurso sobre Escola como instituição social
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Ao analisar o fenômeno do fracasso escolar sob a perspectiva psicopedagógica crítica devemos nos afastar de explicações reducionistas centradas exclusivamente no aluno. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa que melhor expressa a compreensão sobre a origem e o enfrentamento do fracasso escolar no contexto institucional.
A
O fracasso escolar decorre prioritariamente de déficits cognitivos individuais, devendo ser tratado por intervenções terapêuticas focadas na remediação das dificuldades do aluno.
B
O fracasso escolar é um fenômeno complexo e multifatorial, produzido na relação entre sujeito, escola e contexto sociocultural, exigindo intervenções que ultrapassem a culpabilização do aluno.
C
As dificuldades de aprendizagem são manifestações naturais de estágios imaturos do desenvolvimento, cabendo à escola aguardar o tempo biológico do aluno.
D
O fracasso escolar resulta da ausência de métodos pedagógicos tecnicamente eficazes, podendo ser superado com a adoção de materiais didáticos padronizados.
Em A escola e o conhecimento, Mário Sérgio Cortella articula epistemologia e política ao discutir a função social da escola. Considerando essa articulação, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de conhecimento defendida pelo autor.
A
O conhecimento escolar deve ser transmitido de forma neutra, preservando-se de influências ideológicas para garantir sua cientificidade.
B
O conhecimento é um conjunto de verdades universais acumuladas historicamente, cabendo à escola apenas sua reprodução fiel.
C
O conhecimento escolar deve ser relativizado ao máximo, evitando-se qualquer compromisso com referenciais científicos consolidados.
D
O conhecimento é uma construção histórica e social, inseparável das relações de poder, sendo a escola um espaço de disputa de sentidos e projetos de sociedade.
A função social da escola contemporânea vai além da mera transmissão de conhecimentos, englobando também a formação de cidadãos críticos, participativos e capazes de atuar na transformação da sociedade, em colaboração com a família.
C
Certo
E
Errado
A escola constitui um espaço social marcado por interações entre diferentes sujeitos, no qual convergências e divergências de opiniões emergem nas relações cotidianas. Nesse contexto, os conflitos podem surgir como parte das dinâmicas sociais presentes no ambiente escolar. Com base nessa perspectiva, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).
(__) A presença de conflitos no ambiente escolar indica necessariamente falhas na organização institucional, devendo ser monitorada a fim de ser eliminada para garantir o bom funcionamento da escola.
(__) A mediação de conflitos na escola envolve reconhecer o papel ativo dos sujeitos nas relações sociais e buscar estratégias de convivência que favoreçam o diálogo.
(__) Situações de violência podem estar relacionadas tanto a fatores internos da dinâmica escolar quanto a contextos sociais externos que influenciam o cotidiano da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
A
V, V, F.
B
V, F, V.
C
F, V, V.
D
F, F, V.
E
F, V, F.
Sobre a educação e a função social da escola, é correto afirmar:
A
Há neutralidade no ato educativo.
B
A educação na contemporaneidade se apresenta como permanente e social. Apesar de haver desníveis entre regiões e países, há ideias universalmente difundidas de que a educação se estende pela vida.
C
A globalização crescente no século XX não impulsionou uma educação internacionalizada, pois os sistemas educacionais dos diferentes países não apresentam uma estrutura básica minimamente parecida.
D
A função da escola é cada vez mais ensinar a pensar criticamente, o que implica na necessidade de domínio de diferentes metodologias e linguagens, entre as quais não cabe a linguagem da tecnologia.
A função social da escola pode ser compreendida a partir de diferentes dimensões. Relacione os elementos abaixo conforme suas definições.
I. Democratização da sociedade
II. Escola de educação básica
III. Conhecimento e informação
a) Condição essencial para que as pessoas se situem no mundo, argumentem e reivindiquem direitos.
b) Local de estruturação de concepções de mundo e de consciência social, de circulação e de consolidação de valores, de promoção da diversidade cultural, da formação para a cidadania, de constituição de sujeitos sociais e de desenvolvimento de práticas pedagógicas.
c) Exigência para que ocorra a democratização da sociedade.
Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
A
I – a; II – b; III – c.
B
I – b; II – a; III – c.
C
I – a; II – c; III – b.
D
I – c; II – b; III – a.
E
I – b; II – c; III – a.
A escola, como instituição social, tem papel de formar cidadãos capazes de enfrentar desafios sociais, interagir com outros e tomar decisões fundamentadas. Considerando a função social da escola, qual das seguintes combinações de habilidades pode ser priorizada no desenvolvimento dos alunos?
A
Observacionais, reprodutivas e competitivas.
B
Analíticas, cooperativas e reflexivas.
C
Automatizadas, isoladas e instrumentais.
D
Memorísticas, físicas e organizacionais.
E
Disciplinares, rígidas e adaptativas.
A escola e a família, são instituições que necessitam estar alinhadas para o desenvolvimento integral da criança, visando mais segurança, mais aprendizado e fortalecendo o diálogo entre ambas. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.
A
A escola deve limitar o contato com a família para evitar conflitos e manter a autonomia pedagógica.
B
A família deve interferir diretamente nas decisões pedagógicas da escola, independentemente da equipe escolar.
C
A participação da família na escola deve ocorrer apenas em situações de indisciplina dos alunos.
D
A relação entre escola e família deve ser baseada no diálogo, na parceria e na corresponsabilidade pelo desenvolvimento da criança.
E
A escola deve assumir sozinha toda a responsabilidade pela educação da criança, sem a participação da família.
Assinale a alternativa correta sobre a função social da escola. A escola tem o papel de promover aprendizagens significativas e vinculadas:
A
à transmissão mecânica de conteúdo.
B
ao preparo exclusivo para exames.
C
à construção de conhecimento com sentido social.
D
à neutralidade diante das questões sociais.
E
à substituição da família.
A partir da compreensão do papel social da escola, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) A educação destina-se a múltiplos sujeitos e tem como objetivo a troca de saberes, a socialização e o confronto do conhecimento, segundo diferentes abordagens, exercidas por pessoas de diferentes condições físicas, sensoriais, intelectuais e emocionais, classes sociais, crenças, etnias, gêneros, origens, contextos socioculturais, e da cidade, do campo e de aldeias.
( ) A função social da escola restringe-se ao ensino de conteúdos acadêmicos, não envolvendo aspectos culturais e sociais.
( ) Para cumprir sua função social, a escola precisa considerar apenas a homogeneidade do grupo, evitando discutir diferenças e desigualdades.
A
V – F – F
B
F – V – F
C
V – V – F
D
F – F – V
E
V – F – V
Sobre a função social da escola, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A educação tem relação com paradigmas vigentes em determinado tempo histórico.
II. Os paradigmas educacionais atendem às necessidades de um grupo social.
III. А educação se organiza de forma independente dos valores e costumes sociais.
A
I, II e III estão corretas.
B
Apenas I está correta.
C
Apenas II está correta.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Apenas II e III estão corretas.
A análise sociológica da educação abrange diversas correntes que interpretam o papel da instituição escolar na estrutura social, destacando-se as teorias crítico-reprodutivistas, que veem a escola como um instrumento de manutenção da hegemonia da classe dominante. Louis Althusser, em sua obra clássica, classifica a escola como o Aparelho Ideológico de Estado (AIE) dominante nas formações capitalistas maduras, substituindo o papel que outrora pertencia à Igreja. Considerando a especificidade da análise althusseriana sobre o funcionamento da escola, assinale a altemativa correta.
A
Garante a mobilidade social ascendente ao selecionar os mais aptos com base exclusivamente no mérito individual, independentemente da origem de classe dos estudantes.
B
Inculca a ideologia dominante através de um processo prolongado de segregação das crianças, dissimulando seu conteúdo ideológico sob a aparência de um ambiente neutro e desprovido de ideologia.
C
Opera primordialmente através da violência física e da repressão direta para garantir a obediência dos alunos às normas estabelecidas pelo Estado burguês.
D
Promove a transformação social ao capacitar os alunos das classes trabalhadoras com conhecimentos críticos que lhes permitem derrubar as estruturas de poder vigentes.
A função social da escola na contemporaneidade limita-se à transmissão de conhecimentos acadêmicos, delegando integralmente à família a responsabilidade pelo desenvolvimento afetivo e social dos alunos.
C
Certo
E
Errado
A escola exerce papel fundamental na formação dos indivíduos, atuando na mediação entre o sujeito e o conhecimento produzido socialmente. Com base nesse contexto, analise os excertos a seguir:
Excerto I.A função social da escola consiste na valorização das experiências cotidianas dos estudantes, tomando o conhecimento científico como elemento complementar no processo educativo.
Excerto II.A função social da escola envolve a socialização do conhecimento sistematizado, possibilitando o acesso dos estudantes ao saber científico e cultural produzido historicamente.
Com base na análise dos excertos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Os excertos I e II estão incorretos.
B
Os excertos I e II estão corretos.
C
O excerto I está incorreto e o II está correto.
D
O excerto I está correto e o II está incorreto.
A atuação da escola na sociedade contemporânea pressupõe o reconhecimento de transformações sociais, culturais e tecnológicas sem descaracterizar sua função educativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
A
A função educativa da escola consiste em responder às transformações sociais, preservando sua intencionalidade formativa e seu compromisso com a produção e a socialização do conhecimento.
B
A incorporação de novas demandas sociais deve ocorrer desde que não altere a organização curricular previamente estabelecida.
C
A aproximação entre escola e sociedade exige que os conhecimentos escolares sejam definidos prioritariamente pelas demandas imediatas da comunidade.
D
A diversidade de contextos sociais recomenda que a escola substitua progressivamente os conhecimentos sistematizados por experiências cotidianas dos estudantes.
Sobre a articulação da escola com a sociedade contemporânea, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O diálogo permanente com o tempo histórico e contexto social é condição para a escola cumprir sua missão formadora de cidadãos críticos e transformadores.
II. A educação para a cidadania democrática requer pedagogias que problematizem questões sociais urgentes como desigualdades e preconceitos.
III. A BNCC estabelece a necessidade de articular saberes escolares com problemas contemporâneos como sustentabilidade e direitos humanos.
V. As tecnologias digitais reconfiguram relações sociais e processos cognitivos, demandando da escola o desenvolvimento do letramento midiático crítico.
A
Todas as assertivas estão corretas.
B
Todas as assertivas estão incorretas.
C
Apenas a assertiva I está correta.
D
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
E
Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
A escola da Educação Básica tem um importante papel social e cultural. Com base nesta afirmação, analise as afirmativas abaixo.
I. A escola de Educação Básica é espaço coletivo de convívio, onde são privilegiadas trocas, acolhimento e aconchego para garantir o bem-estar de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no relacionamento entre si e com as demais pessoas.
II. A instituição é vista como espaço de exclusão das diferenças culturais regionais.
III. Na escola se ressignifica e recria a cultura herdada, reconstruindo as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
Assinale a alternativa correta:
A
I e III apenas.
B
I e II apenas.
C
II e III apenas.
D
I apenas.
E
III apenas.
A constituição histórica da escola pública no Brasil está diretamente relacionada às transformações sociais, políticas e econômicas vivenciadas ao longo do tempo. Desde o período colonial até a consolidação do Estado democrático, houve mudanças importantes na escola pública em relação ao acesso, à social função e ao papel do Estado em assegurar o direito à educação. Considerando esse contexto histórico, é correto afirmar que:
A
desde o período colonial, a escola pública brasileira foi concebida como universal, gratuita e obrigatória, garantindo o acesso igualitário a toda a população
B
a ampliação do acesso à escola pública ocorreu de forma gradual, especialmente a partir do século XX, associada à ampliação dos direitos sociais e à atuação mais efetiva do Estado na garantia do direito à educação
C
a função principal da escola pública, ao longo de sua história, manteve-se restrita à formação religiosa e moral, sem relação com demandas sociais ou econômicas
D
a consolidação da escola pública, no Brasil, ocorreu de forma desvinculada dos processos políticos, não sofrendo influência das mudanças nos regimes de governo
A escola não existe em um vácuo; ela é influenciada e influencia o contexto social em que está inserida. O Orientador Educacional precisa ler essa realidade para mediar as tensões entre o local e o global. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A escola deve funcionar como uma agência de reprodução mecânica da ordem social estabelecida, evitando qualquer forma de crítica social.
(__)O contexto social dos alunos deve ser ignorado pela escola para garantir que o conhecimento científico seja transmitido de forma pura e neutra.
(__)A escola é um espaço de contradição, onde coexistem funções de reprodução social e possibilidades de resistência e transformação.
(__)A parceria entre escola e comunidade local fortalece o sentimento de pertença e auxilia no combate à evasão escolar e ao vandalismo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, F, F.
B
F, V, F, V.
C
V, F, V, F.
D
F, F, V, V.
E
F, F, F, V.
A função social da escola pública contemporânea tem sido objeto de intensos debates, superando a visão meramente instrutiva para alcançar uma dimensão ética, política e social. Autores como José Carlos Libâneo e Demerval Saviani são alguns dos envolvidos neste debate. De acordo com sua perspectiva, predominante na pedagogia atual, espera-se que a instituição escolar atue de modo a:
A
promover a reprodução dos valores vigentes para assegurar a estabilidade das estruturas sociais e econômicas.
B
garantir o acesso ao conhecimento sistematizado como ferramenta para a emancipação e a transformação social.
C
priorizar a formação técnica imediata visando atender às demandas sazonais do mercado de trabalho.
D
estabelecer uma gestão centralizada para assegurar a eficiência administrativa em detrimento da participação coletiva.
E
focar o processo de ensino na memorização de conteúdos enciclopédicos como forma de nivelamento cultural básico.
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