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Questões de Concurso sobre Escola como instituição social
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A escola exerce um papel fundamental na formação humana. Sua função social está ligada à mediação entre o conhecimento sistematizado e o desenvolvimento da consciência crítica dos educandos. Com base nessa perspectiva, analise as asserções.
I. A escola deve garantir o acesso ao conhecimento historicamente acumulado, pois é por meio da apropriação desse saber que os sujeitos se tornam capazes de compreender e transformar a realidade social.
II. A escola deve assegurar que os estudantes reproduzam basicamente os conhecimentos exigidos pelo mundo do trabalho e os considerados relevantes pela sociedade.
III. A escola tem o compromisso de formar cidadãos críticos, conscientes de seu papel na sociedade, e não apenas de preparar mão de obra para o mercado de trabalho.
IV. A escola deve adaptar-se às demandas imediatas do sistema econômico, priorizando habilidades práticas em detrimento do saber científico e teórico.
Assinale a alternativa que apresenta apenas asserções corretas.
A
I, II e IV
B
I e III
C
I e IV
D
II, III e IV
A escola contemporânea é compreendida como um espaço multidimensional onde ocorrem interações sociais e a construção de identidades. Sobre as diferentes concepções de escola, analise as afirmativas a seguir:
I.A concepção de escola como espaço de reprodução social entende que a instituição escolar serve primordialmente para manter as estruturas de classe vigentes.
II.A visão de escola como espaço democrático pressupõe a participação coletiva na gestão e a valorização da diversidade cultural no currículo de artes.
III.A escola tradicional foca na centralidade do aluno como produtor do próprio conhecimento, desconsiderando a autoridade do professor e os conteúdos acumulados.
Está correto o que se afirma em:
A
III apenas.
B
II apenas.
C
I e II apenas.
D
I, II e III.
A convivência escolar pode ser impactada por diferentes formas de violência e por fatores sociais externos que repercutem nas relações estabelecidas no ambiente educativo, influenciando o comportamento dos estudantes e o processo de ensino-aprendizagem. Analise os itens a seguir.
I. Situações de violência presentes no contexto social podem repercutir no ambiente escolar, influenciando as relações de convivência entre os estudantes.
II. A desmotivação dos estudantes e comportamentos agressivos podem comprometer a sociabilidade e afetar o processo de ensino-aprendizagem.
III. A violência no ambiente escolar decorre principalmente das relações internas da escola, tendo pouca relação com fatores externos ao contexto educativo.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
I, II e III.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
II, apenas.
No debate sobre concepções de educação e escola, diferentes perspectivas destacam o papel social, político e cultural da instituição escolar. Analise as afirmativas a seguir:
I. A escola é uma instância de luta pela transformação da sociedade, participando dos processos sociais — contraditórios — de reprodução e transformação.
II. Nem a educação e, consequentemente, nem a escola são neutras, estando a ação educativa comprometida com alguma perspectiva filosófico-política.
III. A escola é neutra quanto às perspectivas ideológicas, pois os currículos, a seleção dos conteúdos, os procedimentos de ensino e os livros didáticos são gratuitos.
IV. A educação deve ter por objetivo a elevação cultural dos educandos através do processo de continuidade e ruptura cultural.
V. A escola é impotente para tal, razão pela qual não pode ser utilizada na perspectiva de preparar os caminhos da nova sociedade.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas I, II e IV estão corretas.
B
Apenas I, III e V estão corretas.
C
Apenas II, III e IV estão corretas.
D
Apenas I, II, IV e V estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
A escola, enquanto instituição social, possui um papel fundamental na formação dos indivíduos e na construção da sociedade. Sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta.
A
A função social da escola é apenas transmitir conteúdos acadêmicos, sem considerar aspectos culturais ou sociais.
B
A escola deve preparar exclusivamente para o mercado de trabalho, deixando a formação cidadã a cargo da família.
C
A função social da escola é selecionar os melhores alunos e excluir aqueles com dificuldades de aprendizagem.
D
A escola deve reproduzir fielmente os valores sociais existentes, sem questioná-los ou analisá-los.
E
A função social da escola envolve promover a formação integral do estudante, garantindo acesso ao conhecimento, ao desenvolvimento crítico e à participação social.
No exercício da docência no Ensino Fundamental, os fundamentos filosóficos, sociológicos e pedagógicos da educação orientam a compreensão do papel da escola e das práticas educativas. Considerando essa perspectiva, analise a situação a seguir:
Em uma escola pública, o professor organiza suas práticas a partir da compreensão de que o processo educativo envolve a formação integral do sujeito, reconhecendo as influências das relações sociais, das concepções de conhecimento e das finalidades atribuídas à educação na sociedade.
A respeito dessa prática, assinale a alternativa correta:
A
Caracteriza concepção educativa que reconhece a influência das relações sociais, embora compreenda o conhecimento escolar como construção independente das finalidades formativas estabelecidas no âmbito educacional.
B
Indica concepção educativa que articula elementos pedagógicos e sociais, mesmo quando essa articulação implica secundarização das reflexões filosóficas acerca das finalidades e dos sentidos atribuídos à educação.
C
Expressa concepção educativa que articula dimensões filosóficas, sociológicas e pedagógicas, ao compreender a educação como prática social intencional voltada à formação crítica e à inserção consciente do sujeito na realidade.
D
Representa concepção educativa que privilegia a organização pedagógica da escola, ainda que tal organização se desenvolva de forma relativamente autônoma em relação às determinações sociais que influenciam o processo educativo.
Os fundamentos filosóficos, socioculturais, psicológicos e pedagógicos da educação articulam-se às relações entre sociedade, escola, conhecimento e qualidade de vida no contexto contemporâneo. Sobre essas relações, assinale a alternativa correta.
A
A escola configura-se como instituição social atravessada pelas dinâmicas culturais, econômicas e políticas da sociedade, articulando a produção e a apropriação de conhecimentos com a formação integral dos sujeitos para a vida em sociedade.
B
A escola configura-se como instituição neutra em relação às dinâmicas sociais, com função pedagógica desvinculada das transformações culturais e econômicas da sociedade contemporânea, na perspectiva da educação como processo isolado.
C
Os fundamentos filosóficos da educação reduzem-se ao estudo histórico de pensadores antigos, com aplicação restrita ao planejamento administrativo da escola e desvinculados das práticas pedagógicas no cotidiano dos profissionais.
D
Os fundamentos psicológicos da educação contemporânea organizam-se pela transmissão de conteúdos pré-definidos pelo professor, com a aprendizagem dos estudantes em posição secundária diante das dinâmicas dos componentes curriculares.
No livro A Escola não é uma empresa: o neo-liberalismo em ataque ao ensino público, de Christian Laval, o autor afirma que a mutação da instituição escolar pode ser associada a três tendências: desinstitucionalização, desvalorização e desintegração. Neste contexto de discussão, assinale a alternativa correta que define a desinstitucionalização conforme especificado por Christian Laval.
A
A adaptabilidade às demandas e a rigidez nas respostas que se espera dessa escola, concebida doravante como produtora de serviços, levam a uma estratificação progressiva da “instituição” como forma social caracterizada por sua estabilidade e sua autonomia relativa.
B
A adaptabilidade às demandas e a rigidez nas respostas que se espera dessa escola, concebida doravante como produtora de sujeitos, levam a uma liquefação progressiva da “instituição” como forma social caracterizada por sua estabilidade e sua autonomia relativa.
C
A adaptabilidade às demandas e a fluidez nas respostas que se espera dessa escola, concebida doravante como produtora de serviços, levam a uma liquefação progressiva da “instituição” como forma social caracterizada por sua estabilidade e sua autonomia relativa.
D
A adaptabilidade às demandas e a rigidez nas respostas que se espera dessa escola, concebida doravante como produtora de sujeitos, levam a uma estratificação progressiva da “instituição” como forma social caracterizada por sua estabilidade e sua autonomia relativa.
E
A adaptabilidade às demandas e a fluidez nas respostas que se espera dessa escola, concebida doravante como produtora de sujeitos, levam a uma estratificação progressiva da “instituição” como forma social caracterizada por sua estabilidade e sua autonomia relativa.
No contexto das transformações sociais, culturais e políticas que marcam a sociedade ocidental contemporânea, as concepções pedagógicas orientam diferentes compreensões acerca dos fins da educação escolar e do papel social da escola. Nesse contexto, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.
I. “A educação escolar, na contemporaneidade, mantém como um de seus fins centrais a formação humana integral, articulando dimensões cognitivas, sociais, éticas e culturais, em contextos marcados por desigualdades e diversidade sociocultural.”
PORQUE
II. “As concepções pedagógicas contemporâneas problematizam universalismos abstratos, valorizando as experiências culturais locais e as trajetórias singulares dos sujeitos no processo educativo.”
Assinale a alternativa correta.
A
A afirmativa I é verdadeira; a II é falsa.
B
A afirmativa I é falsa; a II é verdadeira.
C
As afirmativas I e II são verdadeiras; a II justifica a I.
D
As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
Segundo Libâneo (2015), ao discutir a escola para os novos tempos, a instituição escolar deve assumir um papel coerente com as trasformações sócioeconômicas e culturais da contemporaneidade. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de escola defendida pelo autor.
A
A instituição que assegura a formação cultural e científica dos estudantes, articulando o acesso aos conhecimentos sistematizados às dimensões ética, estética, técnica e linguística, como forma de enfrentar os processos de exclusão social.
B
Uma instituição que prioriza a formação cultural dos estudantes, garantindo o domínio dos conteúdos escolares como condição suficiente para a inserção social e profissional.
C
Espaço formativo que busca conciliar a adaptação dos alunos às exigências sociais e produtivas do contexto contemporâneo.
D
Organização social cuja principal função é garantir o cumprimento do currículo oficial e dos indicadores de desempenho estabelecidos pelo sistema de ensino.
E
Espaço de formação integral que prioriza práticas pedagógicas contextualizadas em detrimento do conhecimento científico sistematizado.
A educação relaciona-se à formação ética, ao exercício da cidadania e à vida em sociedade. Considerando essas relações, assinale a alternativa correta.
A
A formação ética ocorre de forma espontânea nas relações sociais, independentemente das experiências educativas vivenciadas pelos indivíduos.
B
O exercício da cidadania está relacionado ao conhecimento dos direitos e dos deveres dos indivíduos, não abrangendo sua participação na vida social e política.
C
A educação voltada para a cidadania busca desenvolver competências relacionadas ao mundo do trabalho, constituindo aspecto secundário à formação social dos estudantes.
D
A educação contribui para a preservação da cultura e dos valores sociais, razão pela qual sua função principal consiste na manutenção das estruturas sociais existentes.
E
A educação pode favorecer a formação ética, o exercício da cidadania e a participação social, contribuindo tanto para a continuidade quanto para a transformação da sociedade.
Uma instituição de ensino que segue a linha teórica sociointeracionista baseia sua prática pedagógica nos seguintes pilares, EXCETO:
A
Os aspectos culturais e históricos presentes no contexto escolar.
B
A construção do conhecimento.
C
A centralidade da atividade educativa na ação docente.
D
O tempo de aprendizagem de cada estudante.
Analise as afirmativas a seguir sobre a Educação Social:
I- A Educação Social constitui uma prática educativa voltada à promoção da cidadania, da inclusão social e da garantia de direitos de indivíduos e grupos em situação de vulnerabilidade;
II- Historicamente, a Educação Social consolidou-se como um campo de atuação comprometido com processos educativos desenvolvidos para além dos espaços escolares formais;
III- A Educação Social tem como finalidade principal a transmissão de conteúdos curriculares padronizados, desvinculados da realidade social dos sujeitos;
IV- Os fundamentos ético-políticos da Educação Social defendem a neutralidade do educador diante das desigualdades e injustiças sociais;
V- A Educação Social é estratégia exclusiva ao trabalho realizado em instituições escolares, não sendo desenvolvida em outros espaços educativos.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens I e II estão corretos.
B
Apenas os itens I e III estão corretos.
C
Apenas os itens I, II e V estão corretos.
D
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
E
Apenas os itens I, II, III e V estão corretos.
Diante da consolidação de políticas escolares orientadas para a convivência democrática, a compreensão do bullying como prática recorrente de exclusão simbólica exige a análise de múltiplas camadas da vida escolar. Nesse cenário, o fenômeno não se limita a eventos isolados de agressividade, mas expressa dinâmicas relacionais que, muitas vezes, operam de modo silencioso e socialmente legitimado.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
A ocorrência do bullying revela, sobretudo, a ausência de limites normativos explícitos no ambiente escolar, o que demanda, como resposta prioritária, o resgate de códigos de conduta disciplinar previamente negligenciados.
B
A dinâmica do bullying caracteriza-se, predominantemente, pela emergência de comportamentos desviantes que rompem com o padrão normativo escolar, exigindo uma resposta institucional centrada no monitoramento disciplinar contínuo.
C
A escola, ao construir seu discurso institucional sobre convivência, tende a identificar o bullying como manifestação de fragilidade emocional individual, o que contribui para a elaboração de programas de enfrentamento focados na autorregulação comportamental.
D
Os processos de intimidação reiterada entre pares se sustentam em padrões relacionais assimétricos, cuja manutenção depende de estruturas grupais que reforçam o pertencimento por meio da marginalização do diferente.
A escola exerce papel fundamental na formação do indivíduo e na organização da sociedade. No contexto do trabalho do Auxiliar de Sala, assinale a alternativa CORRETA que define a compreensão da função social da escola como sendo essencial para uma atuação consciente e colaborativa.
A
A escola tem como finalidade principal selecionar os estudantes com melhor desempenho acadêmico, priorizando resultados quantitativos em avaliações externas.
B
A função da escola restringe-se à transmissão de conteúdos técnicos, não sendo responsável pela formação ética e social dos estudantes.
C
A escola substitui integralmente o papel da família, assumindo sozinha a responsabilidade pela formação moral e emocional das crianças.
D
A escola deve priorizar exclusivamente conteúdos formais do currículo, deixando de considerar aspectos culturais e sociais dos estudantes.
E
A escola tem como função promover o desenvolvimento integral do educando, garantindo acesso ao conhecimento sistematizado e contribuindo para a formação cidadã e social.
Sabe-se que aprendizagem e socialização são processos interdependentes e essenciais para o desenvolvimento humano. Sabe-se, também, que a socialização ocorre em diversas instituições, como a família, a escola e grupos sociais, e a aprendizagem acontece tanto de modo formal quanto informal. Muitas vezes ela ocorre por meio da observação e interação com o outro. Relativamente a esses processos, Barbosa (2007) dispõe que “As crianças têm um modo ativo de ser e habitar o mundo, elas atuam na criação de relações sociais, nos processos de aprendizagem e de produção de conhecimento desde muito pequenas.
Sua inserção no mundo acontece pela observação cotidiana das atividades dos adultos, uma observação e participação heterodoxa que possibilitam que elas
A
percam seus medos”.
B
adquiram sabedoria e resiliência”.
C
formem seu “eu” único e centrado”.
D
produzam suas próprias sínteses e expressões”.
E
distingam os conceitos científicos dos empíricos”.
A função social da educação se manifesta no reconhecimento de direitos e responsabilidades e no respeito às características dos colegas, o que possibilita aprendizagens. Considerando a cidadania no contexto educacional, assinale a alternativa correta.
A
A formação para a cidadania depende da compreensão das regras estabelecidas pelos adultos, sendo a participação dos estudantes ampliada conforme demonstram domínio das condutas esperadas no ambiente escolar.
B
A formação para a cidadania relaciona-se à compreensão dos direitos individuais, cabendo às práticas disciplinares escolares desenvolver as responsabilidades necessárias à convivência coletiva.
C
A formação para a cidadania envolve o reconhecimento de direitos e responsabilidades, a participação na vida coletiva e a construção de relações fundamentadas no respeito à dignidade e às diferenças.
D
A formação para a cidadania desenvolve-se principalmente pelo conhecimento das normas sociais e institucionais, enquanto as experiências de convivência cumprem função complementar nesse processo educativo.
E
A formação para a cidadania ocorre por meio da preparação progressiva para a participação social futura, considerando a escola como ambiente destinado à aprendizagem dos conhecimentos necessários a esse exercício.
Um câmpus do IFSC promoveu projeto integrador, reunindo conteúdos de biologia, geografia, sociologia, estatística e língua portuguesa, de modo que os estudantes pudessem compreender o fenômeno das mudanças climáticas em suas múltiplas dimensões. Ao auxiliar a equipe pedagógica na organização do evento de culminância do projeto, o Assistente de Alunos foi informado de que a iniciativa se inspirava nos fundamentos propostos por Edgar Morin para a educação contemporânea.
Assinale a alternativa correta no que se refere à função social da escola e à iniciativa descrita acima, de acordo com o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro (Morin, 2021).
A
Os princípios do conhecimento pertinente preconizam a contextualização do saber e a articulação entre as partes e o todo, em contraposição à fragmentação do conhecimento em disciplinas estanques.
B
A condição humana propõe a compreensão do ser humano em sua complexa unidade, superando a separação entre as ciências naturais e as ciências humanas.
C
A identidade terrena consiste no reconhecimento do destino planetário comum da humanidade e na formação de uma consciência de pertencimento à Terra como pátria comum.
D
As cegueiras do conhecimento, relativas ao erro e à ilusão, alertam para a fragilidade de todo conhecimento humano e para a necessidade de se conhecer o próprio processo de conhecer.
E
As incertezas tratam da preparação dos sujeitos para lidar com o imprevisto, o acaso e os limites da previsibilidade científica.
O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece direitos fundamentais que devem ser garantidos por diferentes instituições sociais, incluindo a escola. A respeito desse tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A escola deve garantir condições de acesso e permanência de crianças e adolescentes no processo educacional.
( ) A escola deve assegurar a proteção integral e o desenvolvimento do estudante.
( ) A atuação escolar pode assumir atribuições formativas tradicionalmente relacionadas ao contexto familiar.
A
V – V – F.
B
F – V – F.
C
V – F – V.
D
F – F – V.
E
V – F – F.
A função e o papel da escola são múltiplos: formar cidadãos, transmitindo conhecimentos culturais e científicos, valores éticos, morais e sociais, e preparando para o exercício da cidadania ativa e crítica. Sobre a função social e papel da escola analise as assertivas:
I.A escola contribui para a formação integral do indivíduo.
II.A escola limita-se à transmissão de conteúdos acadêmicos.
III.A escola desempenha papel socializador e formador de valores.
IV.A escola é responsável apenas pelo ensino formal, sem relação com a cidadania.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I, II e III.
B
Apenas I, III e IV.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e IV.
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