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John Dewey é citado como aquele que influenciou os primeiros estudos sobre o campo curricular no Brasil, cujas transformações que se vislumbravam, transcendiam os objetivos do saber-fazer e propunha o rompimento da tradição conteudista.
Neste sentido, Dewey defende que o foco do currículo é:
A experiência direta da criança como forma de superar a lacuna entre a escola e o interesse de aluno.
A organização escolar e a formação docente.
O instrumento de avaliação escolar.
A experiência extraescolar da criança.