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O processo de ensinar e aprender é permeado por ações múltiplas que são capazes de despertar respostas variadas no indivíduo. Especificamente, a criança tem necessidades perceptíveis por meio das interações em suas mais variadas formas. Stela Barbieri traduz a arte como um cenário dessas interações, revelando sua importância para a infância. Assim, destaque a alternativa que ratifica corretamente um dos posicionamentos explicitados pela autora.
Para trabalhar a arte, como meio de interação na infância, é necessário somente que as escolas estruturem um espaço físico para a consecução das atividades lúdicas.
Um ponto fundamental nesse processo é saber dimensionar quantitativamente os brinquedos a serem disponibilizados.
A existência de uma sala/oficina é de grande valia, porém não basta adaptar qualquer sala, é preciso disponibilizar um espaço que possua as especificidades que atendam às exigências correspondentes ao ambiente em questão.
O ambiente representa estritamente a forma como é feita a sua ocupação, assim é preponderante que o espaço destinado à arte tenha as dimensões corretas.
Uma aula de arte deve oportunizar a manifestação individual da expressividade.